Laboratorio per costruire e realizzare compiti autentici

Obiettivi e Destinatari:

Secondo le Linee guida del MIUR, la competenza si può «accertare facendo

ricorso a compiti di realtà, osservazioni sistematiche e autobiografie cognitive». E ciò prevede che gli insegnanti sappiano organizzare compiti autentici che permettano un contatto vero tra gli studenti e la realtà in cui essi vivono. Da qui l\\’idea di un laboratorio con l’intento di accompagnare i docenti nella realizzazione e valutazione di compiti autentici. L’obiettivo generale è quello di promuovere un

cambiamento concreto della didattica, passando da una logica tradizionale a una dimensione basata sulla ricerca e sul confronto. Concretamente, i corsisti avranno l’opportunità di sperimentare momenti di sistematizzazione teorica alternati a momenti di ricerca e attività di gruppo finalizzate alla costruzione

di rubriche di valutazione, autobiografie cognitive e osservazioni sistematiche, spendibili nella didattica quotidiana.

Programma:

– Costruzione di compiti autentici per valutare le competenze in diverse discipline: 1. Compiti autentici 2. Rubriche di valutazione 3. Osservazioni sistematiche 4.

Autobiografie cognitive.

– Laboratorio: progettare un compito autentico, approfondendo le diverse fasi

procedurali con l ’alternarsi di lavori di gruppo, di riflessioni individuali e

di presentazione dei propri elaborati.

Durata (ore):

16

Corsi calendarizzati:

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